El cardenal y arzobispo de
Madrid, Antonio María Rouco Varela, ha sido investido hoy Doctor
Honoris Causa por la Universidad San Pablo CEU, en un acto en el
que ha destacado que "el destino de una España unida humana,
espiritual y socialmente depende de saber volver a sus raíces
cristianas". En la investidura, que ha estado presidida por
el gran canciller del CEU, Alfonso Coronel de Palma, Rouco Varela
ha hecho un discurso sobre "la cuestión ética ante el
futuro del Estado democrático de Derecho", en el que ha
hablado de que "el derecho a la vida, a la libertad religiosa
y de conciencia y el derecho al matrimonio y a la familia se
encuentran en profunda crisis" en el plano nacional e
internacional.
Esta "crisis" puede
"arrastrar consigo la crisis del Estado mismo de
Derecho", porque "no se trata sólo de infracciones y de
incumplimientos de sus contenidos básicos, sino de su puesta en
duda intelectual y cultural y hasta de su negación
teórica", ha explicado.
El cardenal ha subrayado que vivimos "un momento histórico
caracterizado por el hecho de que en las sociedades más prósperas
se está asistiendo a un fenómeno en el que el dominio de las
respuestas inmanentistas y agnósticas en el debate intelectual y
en la realidad social vivida, comienza a ser relevado por un
pluralismo de visiones del hombre y del mundo en el que la religión
ocupa un puesto creciente en la estima popular".
Titulares de prensa del
día 18-7-2006
Rouco Varela
augura un futuro "incierto y poco tranquilizador" a la
asignatura de religión
Las claves:
- Afirma que la LOE agravará la
radicalización del laicismo.
- Dice que si el Estado gestiona la
educación moral habrá riesgo de totalitarismo.
Para el arzobispo de Madrid, la
LOE plantea "un peligro de agravamiento del radicalismo
del laicismo" con respecto a la LOGSE, sobre todo
con la introducción de la asignatura de Educación para la
Ciudadanía cuyo contenido "va más allá del sistema jurídico
español y se adentra en los derechos de los padres a
elegir la educación moral de sus hijos".
"A través de esta
asignatura se transmite una forma de ver la vida, una antropología
y una ética, aspectos que tienen que ver con los aspectos más
íntimos de la persona", señaló monseñor Rouco
Varela.
Además, consideró que con
esta asignatura la LOE se "pone al borde de
la Constitucionalidad".
En esta línea, el cardenal
también recordó que la historia de Europa ha
demostrado que cuando el Estado "pretende hacerse
cargo" de la educación moral de sus ciudadanos ha
"terminado forzosamente en un totalitarismo".
"La educación moral no
pertenece al Estado sino a la familia y a la
sociedad", insistió.
En este contexto, monseñor
Rouco Varela llamó a la sociedad a "empeñarse en
desarrollar y defender" la libertad de
enseñanza.
Titulares de prensa del
día 12-9-2006
Cada vez menos escolares
optan por estudiar religión
Las claves:
- El porcentaje de alumnos que escogen
esta asignatura baja en todos los niveles de la escuela pública.
- En secundaria y bachillerato ya son
minoría.
La asignatura de religión
cada vez tiene menos adeptos entre los estudiantes de la enseñanza
pública.
En secundaria y bachillerato
ya son menos los que dan religión (48% en
secundaria y 36% en bachillerato) que los que
no, según datos provisionales de UGT correspondientes al curso
que acaba de comenzar.
Hace tres años, en el curso
2003-2004, este porcentaje era del 54,3% en secundaria y del 40,8%
en bachillerato: 6 y 5 puntos más que ahora,
respectivamente.
En los otros niveles
educativos, los alumnos de religión católica siguen siendo mayoría,
pero menos que hace tres años: el 78% de los
escolares de infantil y primaria han escogido esta opción. En
2003 eran el 85%.
Pese a estos datos, la Federación
de Padres de Alumnos (FAPA) Giner de los Ríos considera que los
estudiantes de infantil y primaria que no dan religión
están discriminados en muchos centros.
Sin salir del aula
En algunos colegios, los
estudiantes que no dan religión ni siquiera salen del
aula cuando se imparte esta materia: hacen otras
actividades, pero escuchan la clase", denunció a 20
minutos.es Mercedes Díaz, presidenta de la FAPA.
"Además, quedan aulas con
símbolos religiosos", agregó.
La Administración tiene
abandonados a los padres que no quieren que sus hijos den
religión
También Adolfo Navarro,
diputado del PSOE, cree que la Administración tiene
"abandonados" a los padres que no quieren que sus
hijos den religión.
"Desde 1999, cuando
Madrid recibió las competencias educativas, la Comunidad no ha
emitido ni una circular a los directores de los centros diciendo
qué actividades pueden hacer como alternativa a la
religión", señaló.
Mayoría en los concertados
En los centros concertados,
la mayoría de los cuales son religiosos, no se ha experimentado
este descenso del porcentaje de escolares que quieren estudiar
la enseñanza católica, según explicaron fuentes de la
Federación de Religiosos de la Enseñanza (FERE).
La ley obliga a
estos centros a ofrecer una alternativa a la asignatura de
religión.
Sin embargo, el porcentaje de
alumnos que escoge las actividades alternativas es
"insignificante", dice la FERE.
Del 1.064.118 estudiantes de
educación no universitaria que hay en la comunidad, el 25,6%
están en centros concertados.
La opción mayoritaria es la
enseñanza pública: 57,4% de los escolares. A
la privada va el 17% restante.
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